Подлинные бессмертные произведения искусства
остаются доступными и доставляют
наслаждение всем временам и народам.
Г. Г егель
Получив ключ к заданию 2 этапа веб-квеста, приступила к исследованию
продолжения разговора о творческом и жизненном пути С.В.Рахманинова.
В ходе которого повысила свою ИКТ-компетентность через освоение нового картографического визуального сервиса StoryMap - историй, привязанных к картам. Проанализировав имеющуюся информацию СМИ о С. Рахманинове, идеей своего исследования взяла развитие УУД через технологию образовательного путешествия "От самого маленького шедевра до мирового искусства". История "Вслед за Рахманиновым с историко-культурным наследием", созданная с помощью сервиса StoryMap наиболее ярко и емко позволяет создать образ культурного наследия С.В. Рахманова. Так как, компас из Старого сундука указал путь на С-З то и отправной точкой путешествия является Северо-Западный регион России.
В ходе работы над исследовательским проектом, сформировала ряд компетенций:
Личностные компетенции:
положительное отношение к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к историческим и духовным ценностям.
Регулятивные: в ходе работы в веб-квесте я научилась планировать свои действия; ставить новые задачи ;определять наиболее эффективные способы решения.
Познавательные: научилась использовать знако-символические средства для создания моделей с StoryMap; анализировать изображения, звуки; создавать и преобразовывать модели для решения задач.
Comments